Andy-SPb

January 22, 2018

лю-лю-лю. Вальс.

Filed under: numinosum — andyspb @ 1:15 pm

=======================

***

“Любовь”

=======================

На три счёта.
Я умер за тебя. Это раз.
Забудь об этом. Это два.
Держи детей. Это три.

Я вернусь.
Я всегда возвращаюсь.
Я вернусь в железе и с розами.

.

Advertisements

January 20, 2018

к мужчинам

Filed under: numinosum — andyspb @ 3:52 pm

Короткий и сильный удар.
За спиной девчонки с детьми. Это не шоу.
Нам надо здесь пройти.
Короткий и сильный удар.

.

January 19, 2018

теперь я знаю что сказать

Filed under: numinosum — andyspb @ 1:38 am

=======================

***

теперь я знаю, что сказать.

=======================

====================

покажи мне живого бандеровца.
я ему в глаза посмотрю.

.

с праздником

Filed under: numinosum — andyspb @ 12:18 am

с праздником обновления

.

January 16, 2018

школьная трагедия

Filed under: numinosum — andyspb @ 6:02 am

Совсем недавно писал о школах: https://andyspb.wordpress.com/2018/01/11/%d0%b5-90/

Со школами у нас плохо.
В десяти процентах высшего сегмента организуют шоу для родителей (“клиентов”)
с целью выкачивания денег. Это бизнес.
На детей плевать. Дети — заложники бизнеса. Дети — “сырье”.

В 80% госшкол до детей тоже не доходят руки, мозги и душа.
Надо писать отчёты, отчёты, отчёты. И тянуть две ставки.
Какие дети? Вы о чём?

================

Школы полностью не защитить. Не реально.
Реально держать лишь средний уровень безопасности.

Обратите внимание: в большинстве подобных школьных трагедий
принимают участие выпускники и ученики этих самых школ.
Т.е. школы готовят таких.
Безразличием, бюрократией, “бизнесом”.
Академическая педагогика оторвана от реальности, “вещь в себе” и карьера.

Путь решения один: поднимать уровень педагогической работы
и психологических служб на местах.
Учитель должен знать детей и действовать в их интересах.
Для этого нужны средства и инструменты.
Как образовательные (ФПК), так и финансовые.

.

Next Page »

Create a free website or blog at WordPress.com.

%d bloggers like this: